情境美語！貴婦血拼、打電玩 玩中學

更新日期:2011/10/05 19:27 李佳欣

印象中的補習班，應該是在教室由老師上課，頂多有道具輔助教學，不過在高雄卻一位美語老師，不但把學生帶到百貨公司上課，教的內容還是如何殺價，原來她的學生有的是貴婦，為了讓方便她們到國外血拼，所以到專櫃實地演練，果然利用情境教學，每位上課的貴婦，很快就殺紅了眼。

貴婦vs.老師：「跟我念一次，粉底、粉底。」
貴婦像小學生一樣，站在精品百貨前，嘴中反覆念著居然是英文單字。貴婦vs.老師：「折扣...折扣。」
連IPAD也當成白板，簡直就把教室搬到戶外，英文老師提醒貴婦下手買東西前，得牢牢記住怎麼殺價。貴婦：「我想要顏色比較亮。」專櫃員：「你要亮一點嗎？」
就連店員也用英文對答，就是要把場景拉到國外SHOPPING，原來貴婦們擔心到國外語言不通，連買東西都不盡興，補習班老師乾脆把學生帶到百貨公司演練。貴婦vs.店員：「還可以，讓我看一下，多少錢？」
顧客：「如果表現內行一點，他們就覺得你比較內行，不會給你亂抬高價錢。」老師vs.學生：「鎖定目標。」
想玩英文版的電玩，不再這麼難，聽的是英文，看的也是原文，邊玩邊學，深澀難懂的單字，一下就背起來了。美語老師Ken：「我們收到是平常不喜歡唸書，甚至很討厭英文，他們來我們這邊，甚至不想離開了。」
想出這麼有創意的課程，就是在美國待了7年的Ken，國外學的是行銷，懂得怎麼包裝英文，一堂課還只收200元，活潑的教學方式，連媽媽們都樂於開口，讓拗口英文不再是敵人。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/111005/8/2zz75.html

《回饋台灣》 美國名校生 部落免費教英文

更新日期:2011/09/03 04:21

〔自由時報記者童涵旎／高雄報導〕長春藤名校生沒在城市開課賺錢，反而到原住民部落當免費的英文老師，讓師生既驚又喜，說這是「天上掉下來的禮物」。

自小在美國求學的辛柏毅，中斷賓州大學建築系研究所學業，回國後第一件事，就是逐一打電話給後山的原住民部落小學，詢問學校是否有需要「不用錢的英文老師」，後就在台東大武及大鳥國小開課教英文。

他從幼稚園教到中低年級，不僅教英文，也讓小朋友看到不一樣的世界。部落的英文課從二○○九年開始，直到今年暑假，他現在為準備建築師考試暫時中斷，預計寒假後再開張。

今年三十歲的辛柏毅，大學畢業回台當兵前，只從歷史書裡認識原住民，當兵時看到原住民被平地人嘲笑，而善良的他們卻只是認命苦笑，讓他不可思議；他說，漢民族將原住民趕到山上、海邊，讓他們在資源取得居於劣勢，卻又嘲諷他們。

他說，都市人無法想像部落的英文教學資源有多匱乏，「當時大武和大鳥國小共用英文老師，還是代課老師，後來才有正式英文師資」。

長春藤名校生毛遂自薦到部落教英文，當然讓學校老師既驚喜也疑惑，不懂這個年輕人到底在想什麼，「顯赫學歷的帥男孩，留在都市定是超級名師，怎麼會到這麼遠的原住民部落。」不過他真的沒想太多，只想貢獻自己所學，回饋給最愛的土地。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110903/78/2y1x7.html

朗朗學英語推動現況

朗朗學英語學習模式

不再限英語》多元活化課程 疑慮仍多

更新日期:2011/08/18 04:21
〔自由時報記者翁聿煌／新北報導〕新北市國小九十九學年度起全面實施「活化課程」後，引起不少反彈與質疑，教育局表示，一百學年起改為「多元活化課程」，將不限英語教學，並尊重家長選擇權，但是教育界仍然有許多質疑聲音。教育局小教科長湯瑞雪說，多元活化課程所需的師資、排課、家長意願及課外學童安置，已有完整配套方案，有信心順利實施。


新北市的國小活化教育自前縣長周錫瑋時期實施，在國小課程增加「英語兩節與中、低年級閱讀一節，高年級彈性課程一節」共三節課，原縣府每年為此多支出九億元，主要是因應活化課程，全市國小需增加一千一百位英語教師及六百位彈性課程教師的薪資。


九十七、九十八學年度試辦，九十九學年度全面辦理後，問題陸續浮出檯面，包括英語師資質量不足、活化課程因各校排課時間調整，無法統一在週三下午上課，家長抱怨不應硬性規定要參加，影響到實施活化課程的效益，但支持者也肯定實施後確實達到加強學童英語聽、說能力，與補救教學的效果。


外界不滿的聲浪透過議會審查預算傳達，議員提出附帶決議，要求多元活化課程須符合課程綱要、應採班群方式社團化辦理、聘用合格師資、英語教師比例逐年提升、尊重家長選擇權，並建立審核機制。


教育局重新檢討並參酌各界意見，決定一百學年度改為實施「多元活化課程 」，不再以英語為活化課程唯一推動項目，交由各校「課程發展委員會」討論決議後，全市兩百零六校都將英語列入主要課程。


但仍有部分國小校長、教育界人士質疑多元活化課程的施行方式，會造成學校執行困擾，並會降低成效，主要擔心包括活化課程實驗方案的初始用意是為了提升學生英語及閱讀能力，既要社團化、又不限英語課程，何須增加三節課實施活化課程？又何須為活化課程增加英語師資人數、逐年提升正式教師比例？造成一般學校聘用師資、小型學校面對班群共同時段排課等諸多困擾。


http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110818/78/2x2m2.html

每週四節英語 全國最多

更新日期:2011/08/18 04:21
〔自由時報記者翁聿煌／新北報導〕新北市一百學年度全面推動「多元活化課程」，全市二百零六所國小不約而同選擇英語課程，兩節活化課程加上原本兩節英語課，成為全國小學英語課程節數最多的縣市。


為增加下一代的國際觀和英語能力，英語課程向下延伸、增加英語課程時數成為各縣市教育局的趨勢及目標，但是國內英語師資不夠整齊，加上推動經費可觀，讓許多縣市踟躕不前。


台北市是全國首善之區，社經地位好的家長利用補習及課外資源強化子女的英語能力，卻也造成明顯的雙峰現象，檢測結果顯示，高達廿三％的學童英語能力未達標準，目前台北市也僅能將國小中高年級英語課以彈性課增加一節至每週三節。


新北市考量城鄉差距很大，因此積極推動以活化課程方式增加兩節英語課，雖非正式語文領域課程，但是對偏遠地區學童的英語能力提升助益頗大，尤其是社經地位較低、沒能力送子女補習的家長，及學習落後的學童，透過能力編組教學，達到補救教學的功能。


同時搭配英速魔法學院，以浸潤式的體驗課程，讓生活經驗與課程結合，融入寓教於樂的英語教學活動，程度好的學生可以參加精進課程或其他才藝社團，不致覺得無趣、浪費時間。


http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110818/78/2x2m3.html

有理想，有能力的英文老師，部落需要你！ (請轉寄)

新光和司馬庫斯部落正在徵求一名全職的英文老師!

地點
新任的老師將會住在新竹縣尖石鄉的新光部落（標高1640公尺），每週也有機會參訪司馬庫斯實驗小學為司庫的孩子們上課。這裡是台灣少數沒有被污染的淨土，空氣新鮮，水質甜美，晚上還有看不完的星星。

位於司馬庫斯，以泰雅族傳統建築技術蓋的教室：

工作內容
為一到六年級，約40名泰雅族的孩子們奠定英文的基礎。

住宿與用餐
三餐全包，並且提供乾淨的套房宿舍(一個月房租只要約$600元!)，另外還有一個老師專用的開放式廚房。

待遇
扣完稅和健保約可月領三萬五，如有學士以上學歷或是教師証的話薪水會更高。以三餐全包加上$600元的房租來算，這個薪水比山下五萬塊的工作還容易存錢！

聘期
每一聘是一年，但願意為部落奉獻的老師我們一定會盡全力續聘!

休閒娛樂
部落是戶外活動的天堂！附近有許多的步道，包括鎮西堡的巨木群，養老的霞客羅古道，以及許多泰雅族獵人走出來的小徑。

如果你是游泳高手，可以到塔克金溪裡抓魚

鄰近的秀巒有野溪溫泉

晚上還可以看數不完的星星

有經驗的山友，這裡有大霸尖山等你攻頂

新光國小有個冠軍射箭隊，老師也可以一起練喔！

部落文化
新光、鎮西堡、司馬庫斯是少數仍在使用泰雅語的部落，幾乎全部的居民都是泰雅族人，許多接近失傳的傳統技藝，像是織布、設陷阱，在這裡繼續地被傳承。


申請資格
1. 申請人必須是中華民國國民
2. 符合以下至少一項資格：
■畢業於英文（語）相關系所者、畢業於外文系英文（語）組者（含未分組之外國語文系，並經畢業之大學開具主修英文之證明者）、畢業於英文（語）輔系者、國民小學英語教師學士後教育學分班結業者、修畢各大學為國小英語教學所開設之英語20學分班者。
■達到CEF 架構之B2者。 (托福高於527/197, 多益高於750, 詳情見對照表: http://bit.ly/pnMJLv)
■通過教育部主辦之國小英語教師英語能力檢核測驗者。
3. 男性需服完兵役，若因故免役需出示證明

申請方式
請至新竹縣代課教師甄選公告詳閱簡章，8/23日需親至新光國小屆聘。
http://goo.gl/I78h5

有什麼問題的話歡迎與我聯絡!
E-mail: joseph.lai@gmail.com
Tel: 0972707374

http://www.facebook.com/#!/notes/joseph-lai/%E6%9C%89%E7%90%86%E6%83%B3%E6%9C%89%E8%83%BD%E5%8A%9B%E7%9A%84%E8%8B%B1%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%AB%E9%83%A8%E8%90%BD%E9%9C%80%E8%A6%81%E4%BD%A0-%E8%AB%8B%E8%BD%89%E5%AF%84/155380417874798

提昇英語能力 台東啟動實驗教學

更新日期:2011/08/17 04:21

〔自由時報記者黃明堂／台東報導〕台東縣國中小學生英語程度在全台相對低落，教育處從一百學年度起展開四年的提昇計畫，首年在七校實施。領軍輔導的政大教授陳超明說，此行動最高目標是「教會」而非「教完」，且在體制內改革，不增加人力財力。


陳超明說，新北市為提昇學生英語程度，曾耗費數億元、招聘數百名師資進行英語教學的體制外活化，但效果如何，令人質疑。況且，一旦經費沒了，活動還能持續嗎？


陳超明是台灣全球化教育推廣協會理事長，昨天在教育處與縣長黃健庭簽訂「提昇國中小學生英語學習成效教學實驗專案」計畫合約，第一階段將先溫泉國小等七校進行，採「適性學習法」，以能力分級進行混齡編班，學習指標為「國小畢業生學會廿六個字母及一百廿個單字」。


陳超明說，體制內改革是運用既有的師資、遵循九年一貫課程綱要，著重在改善教學方法，執教重點不在於趕完進度，而是讓每位學生都「學會」，才不會造成中低成就的孩子永遠落後。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110817/78/2x06h.html

林聰賢鼓勵英語教學青年

更新日期:2011/08/05 00:07 【記者董秀雲／宜蘭報導】
宜蘭縣政府與美國學術交流基金會合作，引進榮獲傅爾布萊特獎學金的優秀青年十六名，來到宜蘭與在地英語老師共同進行協教學。縣長林聰賢於昨（四）日親自接見，由基金會執行長李沃奇及學人贈送四本英語繪本，新南國小學生簡立昀代表接受，林聰賢回贈「穀粒」及米香，鼓勵傳承教學的熱情。


傅爾布萊特交換計畫是由美國國務院和世界一五○多個國家的合作機構共同推動，縣府與美國學術交流金會引進的傅爾布萊特青年得獎人，將與縣內廿五所國小的英語教師進行每周二十節英語協同教學、英語村遊學、推動英語相關文化交流，今年邁進第九年。


四本英語繪本是上學年度外籍英語協同教學教師手繪製作，此係全亞洲第一本傅爾布萊特獎學金學人為學童所創作的英語學習教材。回贈米香，則是上學年度外籍教師下田插秧收成稻米，希望用「穀粒」來「鼓勵」傳承教學的熱情。


http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110805/128/2wb8x.html

台科大暑期英語密集訓練 英文成績大躍進

更新日期:2011/08/05 12:55

　　技職生英語能力普遍較差，台科大接受教育部委辦全英語密集授課的「暑期英語密集訓練班」，學生們一個月內每天從上午7點上課，練習到晚上就寢前，受訓同學英文成績突飛猛進。受訓同學的多益平均成績，從入學前測的557分，進步到652分。(陳映竹報導)

　　台科大「暑期英語密集訓練班」從7月10日到8月5日為止，為期一個月的密集訓練，受訓學員集體住宿，在全英文的環境下生活，授課的課程以實用的職場英語、面試英語、科技英語、商業簡報、會議英語等等，讓同學們不用出國遊學，也能短期提升英語能力。

　　擔任訓練班助教的台科大應外系徐于婷指出，學員們七點起床，九點到下午四點由老師上課，四點半後和助教一起練英語口說，晚上還有模擬考，起初不少學生喊累，但習慣之後，還會自我練習到更晚。他會陪著學員們檢討閱讀、寫作的問題，甚至一對一訓練口說，陪他們用英文聊天。

　　學生入學後必須接受多益、全民英檢、英語面試、英語簡報四種英檢的前測、後測，參加學生有10位通過全民英檢中高級初試，也有13位多益成績進步超過百分，進步最多的是台科大化工系李瑞娟多益成績由555分進步到800分，進步245分之多。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110805/1/2wc9v.html

國中小英語銜接 北市：增加學習時數補救

更新日期:2011/08/05 19:08 張益勤


臺北市國小英語基本學力檢測有二成二的學童未達基礎，家長質疑，國小教材百花齊放，是否能銜接國中的一綱多本選一本。不過，教育局回應，教材與學習落差的關聯性並不顯著。


九年一貫一綱多本的教育政策實施近十年，然而，99年國小生英語基本學力檢測結果，卻有22.63％的學童沒有達到基礎，學生家長王鎮東擔心，國小單字量為320字，國中為1250字，但是國小教材百花齊放，國中卻是一綱多本選一本，質疑國中小課程銜接問題。


中華民國英語文教師學會理事長戴維揚說，臺北市一綱多本，除了每個年級十本左右的審定本，還有多達24本非審訂本在學校流通，因此建議透過各校和教育局合作，選出三本教材，限定教學範圍。


教育局主秘馮清皇則回應，英語基本學力檢測的抽測結果發現，教材的選用與學習落差並沒有關聯，反而是學習時間長短和家庭教育較為重要。因此，臺北市100學年度起除了多加一堂英語課，也讓學童自行選修週三與週五下午的課後卓越實驗課程，增加學習機會。


國語實小英語老師張孝慈也認為，一綱多本的英語教材是為配合學童學習程度，經由嘗試，自然會有淘汰，家長不必過於擔心。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110805/63/2wd2x.html

「信義房屋2011社區一家幸福行動計畫」：帶著英語走信義

提案名稱：帶著英語走信義
提案單位：王警南

社區或個人特色簡介：
2009築夢個人類，興雅花博，持續運作中
2010鼓勵5位朋友提案，2011鼓勵興雅國小家長會提案
居住信義區40年，興雅國小校警21年，興雅國小家長會委員
信義區民眾服務社志工、義警、後備軍人幹部(青溪巡守隊)
台北市第9~12屆青規師

構想說明：
計畫目的
配合「全民英語」政策，建構信義社區交流主軸與共同記憶
讓市民，尤其是弱勢學童，能夠免補習學英語
大廟、企業、下鄉、社教興學

計畫內容
信義區41里推動「英語數位自主學習」活動
對象:學校輔導老師、學校社區志工；公益課輔團體、社區里民、同組社區
信義計畫區公司行號商店門市是英語實習與實踐的最佳場域

執行方法
億學文教全程輔導，選用朗朗學英語教材
成功案例:桃園縣復興鄉巴陵、羅孚…等國小，歡迎組團參訪
回到初衷，學英語也可以很輕鬆，讓大家都感動
造訪信義區，只要20萬，培訓500組英語志工與親子團隊
投我一票，您也入選；給我肯定，帶著英語走下去

華裔英語服務營 海內.外文化互交流

客家電視 – 12小時前【楊以諾 苗栗大湖】

為了讓小朋友能過一個，充實又有意義的暑假生活，苗栗縣南湖國中，特別舉辦，海外華裔青年英語服務營，除了提升偏遠地區學童英語能力之外，也讓旅居海外的華裔青年，能更認識自己的家鄉。

8位來自美國、加拿大及紐西蘭等地的華裔青年，上午來到大湖鄉南湖國中，為偏遠地區的52位學童，進行2個星期的英語服務營，對於能有這個機會，服務家鄉的幼苗，志工們都覺得很開心。

華裔志工 李元杰：「我們來台灣，真的可以幫助他們的英文，因為我們從像加拿大、美國來，那裡都是講英文，我們過來就是希望，他們學很多英文。」

華裔志工 張素華：「我其實2年前就已經來過了，(參加)這個活動，那時候教小學，我是真的想去讀教育方面的，所以我想今年回來試看看，教一下國中生，看有什麼不一樣。」

這是南湖國中連續5年，受教育部委託辦理的海外華裔青年英語服務營，透過這群華裔小老師，生動活潑的教學，讓這群客庄子弟學習英語，同時增廣見聞。

南湖國中校長 賴志良：「透過這種活動，讓小朋友知道，現在世界變化如何，大家的生活方式，文化變化如何。」

南湖國中學生 徐詩閔：「他們會帶我們一起玩遊戲，不會死板的坐在教室裡面，(感覺如何？)很好玩。」

除了海外志工帶來的英語教學外，校方也將安排各種文化性交流活動，例如客庄的舞龍舞獅 陶藝等課程，讓長期旅居國外的志工，也能認識台灣的本土文化。

http://beta.tw.news.yahoo.com/華裔英語服務營-海內-外文化互交流-120203639.html

社區一家誠摯地邀請您參加8/20信義​學堂-「產業變黃金-在地故事創造社區商品」座談會

八月份信義學堂講座主題為 「產業變黃金-在地故事創造社區商品」，很榮幸邀請到文化創意專家學者-劉維公教授及2010年幸福行動計畫築夢個人類獲獎提案-古正君小姐蒞臨，與我們分享在「文創」議題上的經驗之談與實務交流，如何利用在地文化特色成為具有經濟實力的文創商品。從故事的分享中，激發更多推動社區工作的創意。同時，希望社區夥伴了解在推動產業的同時，如何提昇產業的效益。
活動資訊如下：
一、活動時間：2011年8月20日(六) 14:00 - 16:00 (13：00開放進場)二、演講貴賓：文化創意專家學者-劉維公教授
2010年幸福行動計畫築夢個人類獲獎提案-古正君小姐
三、活動地址：信義大樓-信義學堂 (台北市信義路五段100號B1)
四、報名方式：預約報名，免費入場
五、地點資訊：
1.請由松智路口(信義學堂)進入
2.捷運：南港線-市政府站(2號出口)，轉搭公車：藍5、537、市民小巴7
3.停車資訊：信義路五段與松智路民營停車場
4.地理位置圖如下列連結

在「Google 地圖」上顯示

以上活動資訊如有任何問題，歡迎來電洽詢
歡迎有興趣的夥伴們一同共襄勝舉，
也懇請您將此訊息轉知給更多夥伴知道
感謝您!!

台灣社區一家協進會

聯絡人：社區一家工作小組

聯絡方式：0800-88-4718(免付費專線，請多加利用)、02-27228229、02-27557666*2705

聯絡地址：11047台北市信義區信義路五段100號B2

社區一家網站http://www.sinyi.com.tw/community/

E-mail：taiwan4718@gmail.com

Fax：02-87890208社區一家

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2011年臺北社區酵​母行動/第12屆青年​社區規劃師培訓課程(​免費)....【即日​起至7月17日止 招生中】

[社區酵母招募] 給 妳/你 的一封信!!

各位親愛的夥伴 大家好！
『臺北市第12屆青年社區規劃師培訓課程』即日起至7月17日止，
正式開始招生！
今年度培訓與行動主軸為－臺北社區酵母行動。
一座城市城承載著曾經生活其中所有人的記憶，
生活其中的人們對於一座城市的記憶，刻劃了一座城市的形貌，
而一座城市的形貌，同時又帶給生活其中的人們新的記憶…
如此反覆與持續，就形成文化。
Life is the detail of living！ 生命就是生活的細節！
每個生活其中的人都是這座城市的“酵母”，帶給一座城市更多元的活力。
我們延伸這樣的概念，以生活為出發點，擴大更多的面向，
去探討和以行動去拼湊一座理想城市的樣貌！
【城市發展】 讓城市更好
探討城市發展政策與如何取得資源建構我們心目中的理想城市。 【城市生活】 讓自己與這座城市發生關係
了解並閱讀我們身處環境的文史、地理與環境脈絡，並與之發生關係。
【城市創意】 讓城市舞動
站在城市生活的基礎上，透過我們的創意，發展或創造各式城市活動(藝文
與社區活動等)，讓城市生活更多元與豐富。
【城市物件】 讓城市中所有物件更具效能
大到一棟建築，小至我們日常生活中食衣住行育樂的所有元素與物件，是否
有物盡其用或如何再利用。
培訓課程將邀請各領域專家與達人，透過互動式工作坊、論壇、座談、社區偵探、社區規師喋喋不休、13所社大共學、分組實作策劃與考察....等，透過資源串流與實習策劃，帶領大家激發酵母的熱力。
本年度課程相當精采，歡迎有興趣的夥伴們，把握報名時間，呼朋引伴一報名參與。
加入酵母行動， Facebook 搜尋【酵母社區】 p.s. 期待與妳/你的 遇見，並請協助將訊息轉寄出去。
馬克司 敬邀

http://taipeicamera.summerhost.info/new.php
簡章下載
[2011青規師報名簡章]
[附件1/ 一般學員個人報名文件] [附件2/ 團體學員報名文件]
[附件3/ 資深學員報名文件] [附件4/ 培訓課程]
[EDM 1] [EDM 2]

馬英九總統回應AIESEC同學創意提問

7/7(四)大同社​​區大學與導演有約18​​堂社區影像故事工坊​/​上課通知

各位親愛的夥伴

大家好,
很開心又即將見面,
總覺得每周四的晚上是我可以真的讓心靜下來的時間,
我很珍惜.


大同社區大學影像故事工坊 即將進入第18場次
7月7日(四)課程為【論壇三】
我們即將閱讀1部紀錄片【沒有四季】

1個家族,祖孫2人,3個城市,4段故事
一部關於 城市、時間、記憶與認同的紀錄片

當天流程:
1830-1900 入座
1900-1905 導演介紹
1905-1915 紀錄片介紹/萬蓓琪 導演
1915-2015 閱讀紀錄片"沒有四季"
2015-2100 論壇與Q'n'A
2110-2130 2011年臺北市社區影像紀錄培訓課程(Catch。Taipei！)

招生說明(免費紀錄片培訓課程)
2130 滿滿地回家
p.s.
1.附件為導演與紀錄片簡介及場地資訊
2.本課程為開放課程,敬請邀請親朋好友或熱愛影像之朋友前來參與
3.萬蓓琪導演是我相當欣賞的導演之ㄧ,錯過前幾場次精采課程的夥伴們,本場次切勿錯過

謹此
祝
恬怡。美好

誠摯 敬邀

2011台北市"青年社區規畫師"與"社區影像紀錄"免費培訓課程.雙招生說明會!

2011年臺北社區酵母行動 即將招募

我們規劃一個簡單的過程,讓今年參與的每個人,成為城市中的酵母
http://www.flickr.com/photos/idealcitytaipei/

牢記救溺5步、防溺10招 確保戲水安全

更新日期:2011/07/01 09:55 徐詠絮
教育部重視學生戲水安全，特別提出「叫叫伸拋划」的「救溺五步」口訣，為確保水域活動安全，也提醒學生做好「防溺十招」，本週出刊的教育部電子報主題故事，將深入介紹「救溺五步、防溺十招」的具體內容，希望讓學生學會基本的求救與自救方法。

教育部公布最新的「救溺五步、防溺十招」口訣，提醒學生，「救溺五步」是「叫叫伸拋划、救溺先自保」，發現有人溺水的第一時間是大聲呼救，呼叫119、118、110、112，並利用竹竿、繩子或救生圈等物品丟給溺水者，避免貿然下水救人。「防溺十招」是找尋有救生設備及人員的安全戲水地點，避免跳水，格外注意湖泊溪流戲水安全，不要落單，下水前要暖身，不可在水中嬉鬧惡作劇，身體疲累不要戲水，不要長時間浸泡水中，天氣不好不要戲水，不幸落水要保持冷靜放鬆，並加強游泳漂浮技巧。教育部長吳清基也希望學校加強對學生宣導，請家長多注意孩子出遊、戲水安全。

教育部電子報「校園papago」單元從本期開始介紹2011年總統教育獎獲獎學生，「國際視窗」單元則介紹從越南返臺的華語教師杜文棠，所創作「我愛越南」歌曲及拍攝教學紀錄影片，呈現臺越教育交流的精彩內容，創作歌曲目前已有百萬人次點閱，影片內容也上傳YouTube，成為越南各地民眾熱門點閱的網站，也感動很多臺越雙方的友人。

圖為：教育部長吳清基親自說明「救溺五步、防溺十招」口訣。（照片來源：教育部電子報）
(2011-07-01 09:45:10 徐詠絮)

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110701/63/2u9px.html

桃園縣小一學英語 下學期起 全面實施

更新日期:2011/06/29 04:11

〔自由時報記者謝武雄／桃園報導〕桃園縣政府本學年選定廿二所國小全面實施小一學英語政策，成效良好，決定下學期開始國小英語教育將全面向下延伸，縣內所有國小學生從一年級開始學習英語課程，課程以提升學習興趣，且不會怕英語為主要目的。

目前教育部規定的課程是小三以上年級才有英語課程，且每星期兩節課。

小一學英語是縣長吳志揚重要政策，因此縣內一百九十二所國小將在九月同步實施，縣內小一、小二學生每星期也可上一堂英語課，由於是佔用彈性節數課程不會有增減。

縣府教育局國小教育科長林淑芬表示，小三英語課程會發現城鄉差距很大，弱勢族群的小朋友連英文字母都不會，但程度好的學生已經可以和老外對答如流，這造成老師教學上很大困擾，弱勢學生會更形萎縮。

九月縣內全面實施小一學英語，由於小三以上的英語課程還是依照教育部課程綱要，所以小一、小二課程最重要目的是提供弱勢小朋友學習環境，以寓教於樂方式，讓這些小朋友喜歡英文，減少弱勢族群學習的落差。

林淑芬預估，平均有十二個班級的學校需要一位專任英文老師，至於十二班以下則是兼課。師資部分符合教育部英語專長教師、相關科系畢業教師共有九百多人，這兩年修滿廿個英語學分的國小老師也有三百五十人，這些教師都可以作為英語師資。此外，教育局這兩年預估要招聘七十位專業英語老師，足可應付師資需求。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110629/78/2u517.html

2011年臺北市社區​故事影像紀錄預備招生​說明暨 與導演有約社區影像故​事工坊

親愛的夥伴

大家好,
一年一度的社區故事影像紀錄培訓課程,
即將開始招生,
今年度,我們參考去年的課程內容,做了大幅度的調整,
從一張圖片開始,透過社區故事地圖工作坊,田調,文案,企劃,到實拍的(導演預備、腳本大綱、團隊分工、場記、美學、影像知能與技能),再到後製.....
接著,我們更精進的在今年度以每組一位陪伴導演的方式(每組仍可交叉學習),進入田野並在紀錄片詮釋上予以指導,
並且,建制四位技術助教,協助指導新進社區完成剪接,
此外,亦另開設了資深學員的進階論述課程,(資深學員人數無上限)

但因為,本年度的計畫時程比去年更晚,
時程較為緊迫,
因此,在正式開始招生之前,
我們在大同社區大學影像故事工坊的課程中,召開預備招生說明,
將今年的主題與提案小祕招告訴各位,
歡迎大家呼朋引伴邀請對影像有興趣的朋友們一起前來.

以下是當天的行程與說明:
大同社區大學影像故事工坊 即將進入第17場次(倒數最後第二場)
6月30日(四)課程主題為【穿越時空回校園】
我們即將閱讀2部紀錄片,分別為:
1.雄中一天不讀書/郭宗瑋導演
2.我的學校像迪士尼/李宜珊導演


透過兩部紀錄片,探討紀錄片針對相同文本的不同呈現方式
當天流程:
1830-1900 入座
1900-1905 導演介紹
1905-1910 紀錄片介紹/郭宗瑋 導演
1910-1940 閱讀紀錄片"雄中一天不讀書"
1940-1945 紀錄片介紹/(本片副導演)李宜珊 導演
1945-2035 閱讀紀錄片"我的學校像迪士尼"
2035-2110 學員導演 Q'n'A
2110-2130 2011年臺北市社區影像紀錄培訓課程
(Catch。Taipei！)招生說明(免費紀錄片培訓課程)
2130 滿滿地回家
p.s.附件為當天課程導演與紀錄片簡介及場地資訊

謹此
祝
恬怡。美好

吳俊毅 敬邀
MOBILE PHONE：0932589117
E-MAIL：makus0502@hotmail.com

「美」夢成真~臺北市100年邁向卓越英語夏令營

報名快遞:
蓬萊國小http://enable.plps.tp.edu.tw/
100/6/29 教務處/註冊組長 100英語夏令營
TEL:(02)2556-9835#700(英語中心) FAX:(02)2555-2055

臺北市政府教育局新聞稿
單位：臺北市政府教育局
地址：臺北市信義區市府路1號8樓
業務聯絡人：教育局國教科 諶亦聰股長 02-27256371；0953766325
新聞聯絡人：教育局記者室 陳研究員素慧 02-27256338；0930936532
【發稿日期：100年6月24日】
【主題：「美」夢成真~臺北市100年邁向卓越英語夏令營開始報名囉！】
【臺北報導】
臺北市100年度邁向卓越英語夏令營自即日起開始接受報名，提供本市中、高年級學生體驗全美語浸潤式課程，讓學童不用出國，就能享受宛如「出國遊學」的真實體驗，在自然的情境中開口說英語。

為期提供本市學童活潑生動、生活化且實用之英語課程，激發學童學習英語之興趣，並提供弱勢族群學生學習英語機會，教育局援例於本市濱江國小、蓬萊國小英語學習情境中心於7月4日起各辦理2梯4日營隊，計提供180個名額，由外籍與中籍老師協同教學，透過生活化的情境體驗，如搭機旅遊、購物智慧王、點餐客服…等沉浸式的體驗學習，讓孩子全面接觸與練習使用英語，增進學童聽說能力。

另今年度教育局首度與「臺北市私立伯大尼美僑小學」合作，於7月11日起辦理2梯3日營隊，由校長親自領軍帶領外師團隊，規劃符合美國認證聯盟WASC標準的美式營隊體驗課程，於伯大尼校區進行全美語體驗學習，營隊計提供60位名額給英語聽說能力流利之學童參加，報名的學童需經口試甄選，展現英語的優異表現。

教育局表示，臺北市是高度國際化都市，「說英語嘛ㄟ通」是未來趨勢，期望透過3至4天營隊的全美語浸潤式體驗，由專業外籍教師進行英語體驗教學，建立學童學習的興趣與信心，打破說英語的恐懼，進而消弭社經地位落差之程度差異，亦提供英語能力卓越學子向自我挑戰的舞臺，更讓學子不用出國也能「美」夢成真！

http://www.edunet.taipei.gov.tw/ct.asp?xItem=2045944&ctNode=27381&mp=104001

大稻埕文化故事探索營

活動緣起

今年度臺北市社區營造中心以「社區活力與城市魅力」為主題，以不同多元的活動形態辦理--系列講座、論壇、國際交流會議、工作坊、社區參訪等培力活動。而「社區營造經驗展示」~兒童創意參與＊創造社區魅力~以「大稻埕文化故事探索營」為主軸，學習觀察居住環境之特色，藉由兒童不受侷限的想像力，讓社區環境變得更具有豐富性、獨特性與多樣性。
本活動兒童親子組隊方式，了解在地特色文化故事，透過親子互動共同參與，將無形的社造觀念，透過想像與創意轉化為有形的在地文化成果，散發參與者的感動與感知心境。藉此建立臺北市都會型社區營造的範型。2010年本中心辦理「兒童參與」的展現成果中，經由課程執行及展示，已初現驚艷成果，引起在地學童及家長、學校之肯定，成果豐碩！
對象與方式

大同區永樂、太平、蓬萊、大橋、大龍等國小，及全臺北市國民小學，三～四年級學童為原則，採組隊方式參加 (不接受兒童單獨報名參加)，包括：「親子組」家長親子組隊，或「校園組」由老師帶領3-5位學童組隊，預計20個組隊名額，可由學校推薦報名。歡迎老師、家長共同參與，以促進師生及親子互動關係，並引動社區營造議題之關注與實踐。
活動內容 精采充實全程免費 機會難得！
名額有限，敬請把握~以免向隅！
【珍惜資源、謹慎報名、全程參與，以免佔用名額，感謝您支持~!!】

招收時間
100年6月24日~7月15日 (組隊參加/20組額滿為止)
活動時間
100年7月25日（一）~7月30日（六）08:30~12:00
聯絡方式
電話：（02）2557-5679　　傳真：（02）2550-5251
地址：臺北市大同區延平北路二段237號（延平北路與涼州街口）
E-MAIL：community.taipei@gmail.com

詳細活動企劃與報名表＞＞按此下載
http://www.community-taipei.tw/mailfile/1000622%E5%AE%A3%E5%82%B3%E5%85%92%E7%AB%A5%E5%8F%83%E8%88%87%E6%B4%BB%E5%8B%95.pdf

五都幸福指數 北市奪冠、新北市居末

更新日期:2011/06/28 18:16 蕭介雲
【台灣醒報記者蕭介雲台北報導】五都友善家庭幸福指數超級比一比，台北市憑藉豐厚資源優勢，不意外登上第1；台南市以些微分數小輸台北市，名列第2；高雄市排名第3，經濟負擔低，市民生活壓力最小；台中市名列第4，是五都唯一治安滿意度低於五成的直轄市；新北市則在五都中吊車尾，市民最想落跑。

根據《親子天下》的調查，台北市在「托育支持」、「教育品質」兩個面向表現最佳，「經濟負擔輕鬆指數」排名卻敬陪末座，只有2%的市民覺得購屋容易。

高雄市「經濟負擔輕鬆指數」最高，有近五成高雄市民覺得買房不難，但有4成希望市長將經濟發展做好。台南市民普遍自我感覺良好，拿下「幸福安全指數」排名第1，近9成市民覺得住在台南很幸福，甚至有高達9成1的市民表示，如果重新選擇，還是希望住在台南市。

民調也發現，台北市長郝龍斌的托育政策最讓市民滿意，近五成市民「認為市長重視零到六歲幼兒托育政策」，3成市民「認為市長提供足夠鼓勵生育資源」。但專家評審團的質化評比，卻是新北市長朱立倫的托育政策最被看好，共獲得82分的高分，排名第1。

另外，有超過五成高雄市民認為，市長陳菊重視教育，重視比率在五都排名第1；但有5成多台南市民滿意該市的國中小教育品質，讓台南市長賴清德在教育品質的市民滿意度居五都之冠。值得注意的是，台中市長胡志強在托育和教育政策的民調滿意度上，分數都最低。

台北市從2000年到2010年間，因物價昂貴成為全台人口淨移出最高縣市，人口減少約13萬；若以1家4口計算，約有3萬多個家庭移出台北市。但去年市長郝龍斌祭出「助你好孕」方案，截至5月底止，市民數已增加1萬5千人。

新北市升格前，市民可分得預算不到台北市民的4成，但多數新北市市民對生活的要求卻朝台北市看齊，具體凸顯出新北市友善家庭幸福指數吊車尾的關鍵原因。

新北市民不但幸福感最低，連「願意讓子女留在該市升學（71.1%）」、「滿意該市國中小教育品質（43.1%）」、「認為該市醫療環境佳（67.9%）」、「覺得從住家到附近公園或綠地散步方便（71.4%）」、「覺得該市兒童與青少年運動娛樂空間足夠（29.9%）」等等比率都是五都中最低，讓朱立倫一上任就遭逢巨大挑戰。

《親子天下》雜誌首度進行的大規模五都友善家庭幸福指數評比，特別參考國際媒體作法，分別從「托育支持指數」、「教育品質指數」、「幸福安全指數」，與「經濟負擔輕鬆指數」4大面向，透過41個指標，綜合五都市民主觀感受民調，以及學者專家針對托育政策質化評比等資料進行檢視。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110628/115/2u3wk.html

大考中心英聽測驗 9月試辦

大考中心英聽測驗 9月試辦
更新日期:2011/06/09 12:49
（中央社記者許秩維台北9日電）大學入學考試中心今天表示，9月將試辦高中英語聽力測驗，測驗對象以升高三學生為主，報名上限2萬人，試辦期間暫訂每年4、9月各舉行1次，視實施成效再決定何時正式上路。

大考中心上午召開高中英語測驗試辦記者會，說明測驗內容、施行方式、報名費等相關細節。

大考中心表示，經多次公聽會和問卷調查，近7成大學科系和高中都贊成將高中英聽納入適當考試，大考中心和大學招生委員會聯合會討論後，決定9月試辦高中英聽，協助高中生評量學習成效，並提供大學選才參考。

大考中心表示，測驗分為看圖辨義、對答、簡短對話和短文聽解4種題型，測驗結果採等級制，分A、B、C、F共4個等級，讓學生知道自己的成績在同儕間的相對位置。

大考中心表示，試辦階段預定每年4、9月各舉行1次，每次報名人數限定2萬人，並以高三學生為主，考試範疇為高中1到4學期的英文和選修科目英文聽講課綱；測驗將在全台設8個考區，並以大學學測報名人數比例訂定各地區報名人數，以免只擠在都會區。

大考中心表示，測驗將利用教室的播音設施舉行，並準備CD Player備用，考試中如受到遊行、飛機等干擾，可視情況延長時間；成績部分，目前考慮保留3年或更長，但大學招生是否參考英聽成績則由大學自行決定。

首次高中英語聽力測驗將在9月18日下午2時到3時舉行，考試時間為60分鐘，報名費新台幣380元。報名時間從8月1日上午9時到8月8日下午5時，想參加的考生可上大考中心網站進行網路個別報名。1000609

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110609/5/2t0a3.html

大學生憂求職 馬總統：學好英文

大學生憂求職 馬總統：學好英文
2011/06/08
【聯合報╱記者陳秋雲、蔡佳妤、李光儀／連線報導】
馬英九總統昨天在靜宜大學與學生對談，學生發問幾乎都是「工作難找」、「如何找到好工作」，馬總統要學生調整好態度，尤其要學好英文。民進黨主席蔡英文二日也才到靜宜演講，兩位總統參選人都展現搶拉首投族的企圖心。

馬總統與學生對談「築夢計畫」，他以亞都麗緻總裁嚴長壽及司法院前院長賴英照奮鬥成功的故事，鼓勵年輕人勇於築夢，嚴長壽沒考上大學，在美國運通從搬運工當到總裁；賴英照從高職考到台大、哈佛大學，都是從夢想出發，努力負責一步步往前。

成都來的交換學生周慧曉婉六月底就要回大陸，希望總統「一定要去成都吃火鍋」。馬總統用四川口音回說「我也會講四川話」，小女生馬上邀他「你來成都可以找我」，現場笑成一片。

七名學生提問「一直找不到工作，怎麼辦？」馬總統強調語文能力很重要，如果專業能力差不多，老闆就會要求「英文或日文要好」。馬總統說，教育部提出職涯計畫，在全英語環境中花三個月密集訓練，大學畢業生可報名。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=104&f_ART_ID=323427

臺北市2011學習型城市博覽會--自我超越 ‧ 城市躍升

臺北市政府一樓沈葆禎廳（臺北市市府路1號）舉行，
活動時間為6月10日（星期五）和6月11日（星期六），
上午10時30分起，至下午16時30分止。

園藝志工與小班騫騫：祖孫共讀

十年樹木 百年樹人 英語自學 拭目以待
聽說讀寫 操之在我 讚上國際 指日可待

短短1分30秒 讓你笑到流眼淚外加嘴歪掉!

英文示範商店 虎尾10家店 鼓勵開口說

英文示範商店 虎尾10家店 鼓勵開口說
更新日期:2011/05/24 04:11

老闆英文一流 消費者實境演練 享超值優惠

〔自由時報記者林國賢／虎尾報導〕為了打造英文生活圈，迎接國際社區化時代，雲林縣國際教育文化交流促進協會與虎尾鎮商圈商店合作，成立英文示範商店，消費者使用英文購物，即可獲得折扣，不僅學習英文，又能享受超值優惠，一舉數得。

國際教育文化交流促進協會理事長林正雄說，國人學習英文時間相當早，但缺乏實境演練環境，造成寫、讀優於說的情況，甚至有人英文考試滿分，卻無法與人用英文會話溝通，該會希望透過英文示範商店，把語言帶入生活中，讓雲林縣邁向國際村。

林正雄指出，目前共選出十家英文示範商店，包括果汁飲料店、麵包店、服飾店、餐廳等，這幾家商店的老闆都是該會英文研習營學員或是志工，可以全程使用英文對談、溝通，購物時可實境演練英文。

邁向國際化 鎮長打氣

示範商店昨於虎尾鎮「五年乙班」果汁吧開幕，鎮長林文彬等人到場加油打氣，果汁吧老闆廖清閔表示，以前常遇到菲籍外勞或是外國人問路、買東西時，因語言不通，發生許多誤會，更影響台灣形象，加入英文示範商店，可以滿足自己對英文興趣，同時讓虎尾邁向國際化。

協會執行長吳爾夫說，該會合作的商店，每個負責人的英文能力都是一流，同時透過協會認證，不管是學生進行英文學習，或是大人想要體驗英文，都沒有問題，協會也計劃設計學習護照發給國中、小學生，提升縣內的英文環境與實力。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110524/78/2s2cg.html

「教育部推動社區教育學習體系補助要點」補助申請表

「教育部推動社區教育學習體系補助要點」補助申請表
申請單位名稱：
計畫名稱：台北市信義區社區英語數位自學計畫
計畫總金額：新台幣200,000元　申請教育部補助金額：新台幣99,000元

計畫內容摘要：
1.選用億學文教出版「朗朗說英語」教材及其英語多元(聽、說、讀、寫(打字))
　數位學習方法，達到人人能夠說英語的目標。
2.桃園縣復興鄉羅浮…等國小，經過二年的學習，成績斐然，歡迎組團參訪觀摩。

計畫進行方式：
1.信義社區大學：成立英語數位自學(親子)社團30人
2.信義區41里：開設英語數位自學(親子)課程每里10人×41里＝410人
3.開放民間公益課後輔導團體：申請開設英語數位自學課程60人

主要工作項目：
1.說明會、開班、輔導與解說、激勵活動皆由億學文教負責，及其費用亦由億學文教支付。
2.鼓勵承辦單位加碼增加招生名額與擴大獎勵措施。

預期成效：
1.以電腦為英語爸媽的概念，方便字彙與會話的學習，達到人人能夠說英語的目標。
2.為了提升英語教學的成效，加強英語數位自主學習，建議政府在國民小學全面實施。

經費概算：
項目　單價　單位　　　總價　　　說明
教材　400　　500　　200,000　　400元×500人＝200,000元

「推動學校英語數位自主學習」補助申請表

「推動學校英語數位自主學習」補助申請表
申請單位名稱：
計畫名稱：台北市信義區興雅國小英語數位自學計畫
計畫總金額：新台幣200,000元

計畫內容摘要：
1.選用億學文教出版「朗朗說英語」教材及其英語多元(聽、說、讀、寫(打字))
　數位學習方法，達到人人能夠說英語的目標。
2.桃園縣復興鄉羅浮…等國小，經過二年的學習，成績斐然，歡迎組團參訪觀摩。

計畫進行方式：
辦法一：五、六年級：開設英語數位自學課程500人
辦法二：有意願之導師：開設英語數位自學課程 每班25人×20班＝500人

主要工作項目：
1.說明會、開班、輔導與解說、激勵活動皆由億學文教負責，及其費用亦由億學文教支付。
2.鼓勵承辦單位加碼擴大獎勵措施。

預期成效：
1.以電腦為英語爸媽的概念，方便字彙與會話的學習，達到人人能夠說英語的目標。
2.為了提升英語教學的成效，加強英語數位自主學習，建議政府在國民小學全面實施。

經費概算：
項目　單價　單位　　　總價 　　說明
教材　400　　500　　200,000　　400元×500人＝200,000元

信義區里分布圖

大廟與公益興學說英語

大廟與公益興學說英語

主旨：配合全民英語政策，推動數位自主學習。
說明：
　　1.選用億學文教出版「朗朗說英語」教材及其英語多元(聽、說、讀、寫
　　　(打字))數位學習方法，達到人人能夠說英語的目標。
　　2.桃園縣復興鄉羅浮…等國小，經過二年的學習，成績斐然，
　　　歡迎組團參訪觀摩。
　　3.結合各界資源於台北市信義區與松山區，里辦公處與社區發展協會，
　　　推廣英語數位自學(親子營)課程，並建議政府在國民小學全面實施。
辦法：
　　1.計畫執行範圍：
　　　(1)信義區奉天宮與信義社區大學
　　　(2)松山區慈祐宮與松山社區大學
　　　(3)公益文教基金會、社團與企業
　　2.依據台北市社區大學課程開設要點，於社區大學開設英語社團親子營課程。
　　3.依據教育部補助推動社區教育要點，於里辦公處與社區發展協會開設
　　　英語數位自學親子營課程。
　　4.專案學員、志工與弱勢成員全額補助。
　　5.費用分攤方式：
　　　專案　　　1/2經費　　　1/2經費
　　　提案前　　億學文教　　各大寺廟與宗教團體；公益文教基金會、社團與企業
　　　提案後A 　政府補助　　各大寺廟與宗教團體；公益文教基金會、社團與企業
　　　提案後B 　政府補助　　億學文教
　　6.建請教育部策劃指導推動：國民小學英語數位自主學習計畫。

附件一：朗朗說英語 字彙（一）與會話（一）
附件二：英語進入社區~全民英語自學計畫~大廟興學說英語簡報
附件三：台北市社區大學課程開設要點
附件四：教育部補助推動社區教育要點

台北市第9-11屆青年社區規劃師
朗朗說英語超效率數位輔助教材
英語進入社區~全民英語自學計畫
王　警　南
0925-292-212　hy123hy123@gmail.com
http://englishincommunity.blogspot.com

社區大學：社團課程與專案性課程 ＆ 教育部策劃指導：社區教育

臺北市社區大學課程開設要點
三、一般性課程分下列三類：
　(二)社團課程：旨在促進民眾參與社區服務，培養民主素養，發揮社會關懷，凝聚團體意識，包括社區參與及社團服務等課程。
六、社區大學專案性課程開設原則如下：
　(一)依本局設定之年度重點議題申請辦理。
　(二)每門課上課時間依本局年度專案性課程開設規定辦理。
　(三)每班學員人數不少於十五人。
九、經本局審查通過之專案性課程，得酌予經費補助，每年至多以新臺幣二十萬元為原則。


教育部補助推動社區教育要點
二、補助對象：
（一）直轄市及縣（市）政府（以下簡稱地方政府）。以地方政府為主辦單位，得由有關機關、各級學校或民間團體配合辦理。涉及採購事項，各機關、學校或團體應依政府採購法等相關規定辦理。
（二）社教機構。
（三）大專校院、高中及國民中小學校。
（四）登記立案之社團及基金會（以教育事務性質者為優先）。
三、補助原則：
（一）相關計畫除有全國性或區域性整合或分工之必要，並由本部策劃指導者，得予全額補助外，各項申請計畫以部分補助為原則。
四、申請及審查作業：
（一）申請程序： 1.各機關、學校或團體辦理社區學習活動，應擬訂周詳計畫，整合及善用社會資源，撙節經費支出，創造最大教育效益。

社區營造：人文教育與社區研習班

社區總體營造「臺灣健康社區六星計畫」
產業發展、社福醫療、社區治安、人文教育、環保生態、環境景觀


五十個切入社區營造的方法
1.居民參與設計
2.發行社區刊物
3.辦社區讀書會
4.推行環保運動
5.守望相助團隊
6.社區綠化美化
7.開社區研習班
8.社區言論廣場
9.社區生態學習
10.恢復傳統祭典
11.設置社區看板
12.街角觀察遊戲
13.撰寫社區歷史
14.社區寶貝地圖
15.社區資源調查
16.私房菜大集合
17.小學社區化
18.社區交流參訪
19.社區人生遊戲
20.設立社區合作社
21.設立跳蚤市場
22.開墾社區農園
23.設立口袋公園
24.古老遊戲復活
25.設計活動海報
26.設計文化憲章
27.地方工藝傳授
28.拍社區紀錄片
29.安全通學道路
30.社區尋訪遊戲
31.溯溪探源活動
32.建立社區網頁
33.愛心媽媽聯誼
34.社區五老五寶
35.志工人力調查
36.創新社區節日
37.招募愛心商店
38.制定景觀條例
39.制定社區公約
40.社區小記者隊
41.成立社區劇場
42.執行河川整治
43.社區環境認養
44.成立社區聯盟
45.托老托幼服務
46.恢復傳統景觀
47.定期社區清潔日
48.成立社區電台
49.假日社區導覽
50.社區老照片展
作者：黃世輝老師

名片

全民英語數位自學推廣協會/朗朗說英語社區親子營

全民英語數位自學推廣協會/朗朗說英語社區親子營
http://www.facebook.com/home.php?sk=group_186750151376548

大廟興學

https://docs.google.com/present/edit?id=0AWPEQzvsNT53ZGR2ZjhrMjNfNTc5Y3F2NDU5Y2c&hl=en

face book公開活動

英語進入社區~全民英語自學計畫
http://www.facebook.com/event.php?eid=142579812480416

舊愛新歡：回收二手電腦　建置電腦角落和教室以及贈送弱勢學生
二手電腦 捐贈與需求 資訊中心
捐贈者與需求者請留言並自行配對聯絡
http://www.facebook.com/event.php?eid=116520425096525

英語進入社區~全民英語自學計畫～簡報

https://docs.google.com/present/edit?id=0AWPEQzvsNT53ZGR2ZjhrMjNfNTA1NWp2ajZjZg&hl=en

選用「朗朗說英語」超效率數位輔助教材公文

選用「朗朗說英語」超效率數位輔助教材公文

主旨：擬請　貴單位選用「朗朗說英語」超效率數位輔助教材。
說明：為響應並配合教育部與教育局「全民英語」政策，擬請
　　　貴單位(里辦公處、各級學校、班級、社團、讀書會、
　　　課輔團體、志工組織、安親班、社區型店家與營業服務人員)
　　　選用「朗朗說英語」超效率數位輔助教材。
　　　塑造英語互動情境；培養學習英語樂趣；輔助學生自學、複習；
　　　英語學習融入生活；推動親子共讀，達成「全民英語」政策。
　　　讓學生多元接觸「數位自學、英語閱讀、學校課程」提升成就。
附件：
　　　附件一：「朗朗說英語」超效率數位輔助教材
　　　　　　　字彙(一)及會話(一)
　　　附件二：簡報


台北市第九、十、十一屆青年社區規劃師
朗朗說英語超效率數位輔助教材
英語進入社區~全民英語自學計畫

王　警　南
0925-292-212
hy123hy123@gmail.com
http://englishincommunity.blogspot.com/